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濟南哪個少兒編程培訓機構性價比高-童程童美

發布時間:2019/10/8 9:52:59 更新時間:2019/10/8 12:26:52 這是免費會員發布的信息(該會員資料未驗證)
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開課類型 學校招生
發布區域 濟南 、全城
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學校介紹
  童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。教學體系落實創新教育理念,強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助全國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。自2015年成立以來,經過兩年多的積累,童程童美砥礪奮進。載譽前行,累計培養上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領域中拔得頭籌。童程童美還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道,作為全國少兒編程培訓領域的代表品牌,受到美國全國廣播新聞NBC記者團,全國國際電臺CGTN的專門報道。
  童程童美品牌榮譽值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學習,成立以來,不光受到家長和學生的歡迎,同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。

師資力量
郭鐙鴻、少兒AI教研部總監
北京航空航天大學大數據方向軟件工程碩士。前聯想軟件及移動互聯教育類產品總監,8年國企項目開發經驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術領域研發和教學經驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
孫善明、智能機器人編程教研總監
具有10年企業級應用開發經驗,6年教學管理經驗。曾任Medilink-Global公司(倫敦上市)技術總監兼架構師;知金教育咨詢公司高級技術經理;弘成科技(納斯達克上市)高級軟件工程師。專注于軟件應用開發、人工智能、STEAM創客教育等相關研究。

課程介紹
課程名稱:樂高創意啟蒙少兒編程(童程童美)
學習語言:樂高標準大顆粒
適合年齡:3-6歲
課程詳情:
1.布丁博士的書架
布丁博士的書架以晴天的書籍亂擺放為線引出書架,并用互鎖結構搭建,培養幼兒秩序感、愛閱讀的習慣。
2.相框
以在恐龍游樂園拍照留念為線引出相框,利用內縮和拐角互鎖結構搭建,培養幼兒保護物品記錄美好生活的習慣。
3.夢幻小屋
本節課以晴天搬新家為線引出夢幻小屋,并利用互鎖結構進行搭建,培養幼兒的想象力和解決問題的能力。
課程名稱:Python高階人工智能少兒編程小學(童程童美)
學習語言:Python
適合年齡:8-13歲
課程詳情:
1.數字商城1
數字商城節課以視頻短片為引,講解初臨太初號時遇見的個系統數字商城,并通過學習變量完成充值功能。
2.數字商城2
數字商城第二節課學習并利用算數和賦值運算符,完成數字商城中購買、購買數、增加金幣等按鈕功能。
3.數字商城3
數字商城第三節課學習利用if-else分支語句,完善數字商城中購買時提示和購買時余額不足的提示功能。

開課安排
童程童美少兒編程培訓適合3-18歲的兒童及少年。
6大課程,盡享少兒編程精華。

特色優勢
權威專家設計課程:童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、資深軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。
美國上市公司:佟大為傾情推薦,凝聚美國上市公司16年編程教學經驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務。

行業趨勢
  少兒編程涉及到的基本技能非常豐富,不僅僅是編程本身。我們前面說,就以Scratch為例,對小孩設計思維能力的提升還是有幫助的:
  設計思維是人們提出的對未來社會有重大意義的思維方式,它是一種面向問題解決的、創新的系統思維方法。這也是屬于STEM課程方向內少兒編程的優勢之一。我們的兒童將學會系統的思維方法來分析、分解問題(需求),并通過綜合的資源來解決問題。
  基本設計:在Scratch的編程世界中,任何一個問題需求或任務,都需要在背景、角色及行為上進行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架。
  角色表達:在角色的行為表達過程中,基本的表達工具是外觀圖形的控制和聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個角色的外在行為和表達,無非這些方面。
  交互邏輯:在事件過程中,背景、角色、行為所組成的一個完整世界中,核心邏輯是通過它們交互來完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外,Scratch還提供豐富指令對計算機外部設備(如鼠標、鍵盤)以及外部的自動化控制元件的操作能力,這使得少兒編程的解決問題方式,擴展到了硬件層面,擴展到了生活中的自動控制層面。
  所以,少兒編程是一個具有豐富資源和場景可能性的學科方向,以驅使兒童深入的、創新的考慮問題的解決方法,并鍛煉到兒童的設計思維。隨著問題的復雜度,以及兒童問題解決方案的復雜度,和方案中操控設備復雜度的提升,兒童的設計思維能力在不斷提升。
  經過幾次課程的學習,小朋友們也一定學到了很多編程知識。那么這次的展示課,就是希望家長們可以通過這樣一個與眾不同的家長會,來看看自己的小孩到底在我們的課堂上學到了什么?展示課的內容分別分為學習階段、拓展階段、親子編程階段、展示階段、頒獎階段。
學習階段:學習階段我們帶著小朋友們回顧往期學習內容,結合所學到的知識,真正做到融會貫通。拓展階段:在學習到的編程知識的基礎上進行拓展創新,不僅僅局限在死學知識點,而在于真正的理解并結合運用并創新。親子編程:親子編程階段就是小朋友可以教自己的爸爸媽媽做編程,自己學會了不是學懂了,但是如果你可以教會別人怎么做那才是真正的學懂了。
展示階段:展示階段童程童美會讓小朋友上臺在所有的家長和同學面前做編程代碼展示,講講自己的編程理念想法,這不僅僅鍛煉了小朋友的上臺勇氣也讓小朋友學會表達試著去大聲的說出來自己的想法和創意。頒獎階段:最后童程童美會結合小朋友近期的課堂表現、作業完成程度、家庭合作表現等各個元素出發進行頒獎鼓勵,這么做的原因第1是希望小朋友們再接再厲,你們的努力老師看得見爸爸媽媽也看得見,第二是希望家長能夠最真實的得到孩子上課情況的反饋。

學習資料
  提到編程給人們的一種印象就是好厲害,沒準是一名很厲害的黑客,然后后續給人們的印象是“語言障礙者”、“呆瓜”、“害羞”“與世隔絕”、“孤僻”、“邋遢”、“四眼鬼”等一些關鍵詞的代表人。
  近一兩年溫度逐漸上升的少兒編程在一線城市開始大范圍的推廣。據HackerRank發布的《2017開發者技能報告》,目前少兒編程教育滲透率高的是美國,達到44.8%,而我國的少兒編程教育滲透率為0.96%。可以看出,在我國少兒編程市場規模還有較大的發展空間。
  但問題在于那是美國,而不是全國,適合美國,不一定就適合全國現有的教育方式和環境設施,電腦的輻射和其他危害對兒童到底會產生什么不良的后果?我國的少兒編程是否在少兒編程環境危害這里是否有更好的措施?一般的培訓機構是否能夠承擔的起?
  在沒有良好的環境措施下,我們的下一代會不會編程這樣?眼鏡控嗎??
  讓少兒更早的接觸電腦是否更好?而且編程需要長時間的操作。我們都知道在電腦行業里編程的更新速度是很快的,一年不編程你基本就會被淘汰了,那么就需要持續不斷的補充自己的知識。而隨著年齡逐漸的變大,到35歲左右你可能就會被編程淘汰,所以編程其實也是青春飯。

  編程是編寫程序的中文簡稱,就是讓計算機為解決某個問題而使用某種程序設計語言編寫程序代碼,并最終得到相應結果的過程。簡單說的話,編程學習就是為了解決問題而設定各種邏輯上的過程和設定來完成任務的過程。說白了很想我們組裝樂高積木一樣的概念,所以通過這種學習孩子們可以很好地提升邏輯思維的能力。

學員心聲
學員姓名:孫*彤、年齡:14歲
學習課程:趣味編程和信息學奧賽編程
學員感言:
我最開始接觸編程是小學六年級,是受我爸爸影響,他就是做軟件研發的。我去年從趣味編程轉入到學信息學奧賽編程課了,開始學習動態規劃、圖論算法、各種數據結構等等,去年參加了普及組的考試,成績還不錯。今年準備繼續努力,希望能通過信息學奧賽幫助我考上理想的大學。
學員姓名:李*明、年齡10歲
學習課程:趣味編程
學員感言:我現在上小學四年級,我非常喜歡童程童美編程這門課,上這個課我自己能做出來非常多十分有趣的網頁,前幾天還成功幫我們學校做了一個小型網頁,老師和同學們都特別驚訝,可開心了。這門課我一定會一直學下去的。

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